Новый взгляд на прошлое, настоящее и будущее в контексте наших новых целей, желаний, действий и результатов.

Если у нас есть результаты, которых нам хочется, но которые пока не получены, это означает то, что мы пока еще не совершили необходимые действия, которые могут к этим результатам привести. Так?

Тогда следующий логичный вопрос — почему? Почему эти действия еще не совершены?

Далее возможны два варианта ответов:

1. Мы действуем, мы в процессе, но для получения результата необходимо время. Например, невозможно забеременеть и тут же родить ребенка. Или посадить семя и тут же получить плоды.Или поступить в университет и тут же стать врачом. Или заложить фундамент и тут же получить готовый дом. Все эти примеры — это процесс, который требует не только действий, но и времени. Время — обязательная составная формулы достижения результата.
2. Мы продолжаем мечтать, но действий НЕ происходит, и время тут уже не поможет. Так как нет действий, результатов не будет ни через месяц, ни через год, ни через 10, поэтому надеяться, что все изменится «само-собой» — это удобный самообман. Можно продолжать мечтать похудеть, заговорить на английском, или овладеть востребованными навыками и создать успешную карьеру, но если все наше свободное время уходит на развлечение себя едой перед телевизором с переодическими перебежками в соцсети, то можно мечтать хоть до посинения…на качестве жизни это не отразится. В этом случае, как говорится, возраст придет «один» — без результатов.

Первый эпизод подкаста Трансформация Мышления на тему ХОЧУ. ДЕЛАЮ. ИМЕЮ. поможет вам разобраться с вашей ситуацией. 

Если ваш вариант — первый сценарий, и вы делаете все необходимые действия, выстраиваете свои домино, и результат — вопрос времени, вас можно поздравить!

Если же ваша ситуация — только мечты и желания, а действий не происходит, и вы, как очень многие сегодня, изо дня в день продолжаете прокрастинировать, обещать себе точно сделать это завтра, но завтра снова не делаете, и изо дня в день, задаете себе один и тот же вопрос «Почему я не действую?» — давайте разбираться, как эту ситуацию изменить.

Давайте возьмем за отправную точку тот момент, что мы живем не просто в новом, а еще и в стремительно меняющемся мире! 

Большинство из нас «программировали» в прошлом веке и готовили к жизни в одной реальности, а жить нам выпало в совершенно другой! 

Кратко напомню свои наблюдения, которыми я поделилась в эпизоде подкаста № 9 «Навыки человека 21 века» — нас программировали жить исходя из таких установок:

• не ошибаться — потому что ошибаться это плохо.
• лучше не делать совсем, чем делать плохо.
• всегда нужно знать правильный ответ и все делать правильно.
• нужно быть как кто-то — тот, кто никогда не ошибается и все всегда делает правильно (отличник).

Добавим сюда то, как работают страхи и убеждения, и вот вам самый эффективный рецепт «неудавшейся жизни», потому школа с ее правильными ответами — это одно, а реальная жизнь — это другое.

Школа нас запрограмировала быть хорошими мальчиками и девочками и всегда все делать правильно, а реальная жизнь — это метод проб и ошибок.

И вот с такими конфликтующими моделями мышления мы пытаемся сегодня сразу делать правильно то, что никогда до этого не делали. Надеюсь у вас этот подход тоже вызывает улыбку!

Этот подход — не лирика, о которой я хочу порассуждать.

Именно такой подход — история огромного количества людей, которые сегодня ставят цели и мечтают о других результатх и качестве жизни, но продолжают делать то, что делали, и внутри страдать от собственного бездействия, отсутствия прогресса, и разочарования в себе и жизни.

Продолжая, автоматически, задаваться все тем же вопросом — почему я не действую, и все также не находить ответ. А ответ — есть! Это — трансформация мышления. 

Прошлое

Какую роль играет прошлое?

Очень часто, поставив себе новые цели, мы считаем, что начинать нужно с действий. 

• Все, с завтрашнего дня ем только здоровую пищу и прощай лишний вес!
• Все, с завтрашнего дня начинаю ходить в спортзал! Я уже купил абонемент!
• Все, с завтрашнего дня берусь за английский и начинаю искать работу в международной компании!
• Все, с завтрашнего дня начинаю публиковать посты, проводить эфиры, записывать видео и стану блогером с 100000000 подписчиков!
• Ваш вариант:_______________

Завтра приходит и ничего не происходит, потому что мы опять спотыкаемся о….собственные мысли. Собственное мышление.

Мышление нашей сегодняшней версии.

Которая опирается на прошлый опыт.

Которого достаточно только на создание сегодняшних результатов.

Все, на что способна наша сегодняшняя версия, мы уже создали.

Меня часто удивляет, что люди удивляются, что история повторяется. А как ей НЕ повторяться, если нас, практически, запрограммировали, всегда делать так, как делали до этого. Всегда опираться на прошлый опыт и не изобретать велосипед (интересно, как был изобретен первый велосипед?).

Я помню, как во время обучения во второй магистратуре по специальности «Образовательные Технологии» пыталась создавать новшества в своем преподавании, опираясь на предыдущие исследования, каждый раз читая публикацию за публикацию о том, как «сначала были видеокассеты, потом дискеты, потом CD и DVD, бла, бла, бла….», искренне не понимая, какой смысл писать о применении видеокассет в обучении, когда на дворе идет вторая декада 21 века!

В то время я вела блог на английском и мне предложили опубликовать свои мысли на сайте Edutopia, что я и сделала, получив комментарий — а где research (исследования)? Тогда я еще не была трансформационным коучем и у меня не было ответа, что главный компьютер — это МОЗГ, и сначала нужно перепрограммировать его, а потом уже пытаться по-новому использовать сегодняшние технологии.

Кстати, совсем не удивительно, что сегодняшняя школа НИЧЕМ не отличается от школы 19 века, разве что вместо черной доски и мела — белая доска и маркер. Даже в Америке :). А все остальное — то же самое — учитель у доски,  кормящий учеников знаниями с ложечки. Итог? Ученики поступают в университет не имея представления о том, что им интересно, кем на самом деле хотят быть, какую тему хотят исследовать, в какой компании и какой должности будут работать после получения диплома. 

За 15 лет общения со студентами, только единицы знают ответ на такие вопросы. Остальные живут по схеме из несуществующего прошлого — получу диплом и жизнь удалась. Даже не подозревая, в какой тупик сегодня ведет этот путь.

Настоящее

Возвращаясь к нашим желаемым результатам и действиям в настоящем — как вы подходите к этому вопросу — из прошлого или из будущего? На что опираетесь — прошлый опыт или видение вашего будущего? Точнее сказать — вашу будущую версию?

Если продолжать делать старые действия, надеясь на новые результаты — ваш настоящий сценарий, давайте его менять! 

• Если вы всю жизнь хотите похудеть, но это так и остается главной мечтой жизни — перестаньте делать ТО, что вы всегда делали в попытке похудеть.
• Если вы всю жизнь учите английский, но так и не умеете ни читать, ни писать, ни говорить, ни понимать на английском — перестаньте делать то, что делаете.
• Если вы пятый год обещаете себе начать создавать контент и уже третий раз обновили все свои телефоны и компьютеры, а постов так и нет — перестаньте скупать технологии. Дело не в них.
• Если ваша цель продвигать себя в соцсетях и привлекать новых клиентов, но вы третий год пытаетесь в голове спланировать первую тысячу постов и гламурных фотосессий, так, чтобы «все правильно и идеально» — как думаете, может это не те действия, которые принесут результаты? 🙂

Вот как это работает:

Наша сегодняшняя версия: наши сформированные на сегодня — то есть в прошлом:

Мысли

Установки

Убеждения

Привычки

Действия 

Результаты

Наша сегодняшняя версия думает, верит, мыслит — и только ПОТОМ делает определенные действия. Действия, которые приносят сегодняшние результаты.

Ваши мысли?

Ваши установки?

Ваши действия?

Ваши результаты?

Ведь цепочку мысль-эмоция-действие-результат никто не отменял!