Что нужно для действий?
Что нужно для того, чтобы делать то, что необходимо делать для получения желаемых результатов?
Какие действия вам трудно выполнять? Действия, без выполнения которых все ваши большие цели и мечты так и останутся не реализованными?
От вашего ответа на этот вопрос будут зависеть и ваши результаты.
Рассмотрим несколько реальных ситуаций нескольких реальных людей:
Олеся: мечтает создать онлайн школу, обучать и зарабатывать онлайн. Необходимые действия — создать онлайн школу, создать образовательные продукты, привлечь аудиторию — потенциальных клиентов, предлагать свои продукты, продавать, обучать, зарабатывать.
- Создать сайт
- Создать школу на готовой платформе
- Создать курс/программу
- Создавать контент для привлечения потенциальных клиентов
- Назначить цену
- Озвучить цену
- Говорить о своей программе
- Предлагать
- Продавать
- Обучать
Мария: хочет создать программу и предложить ее 20 потенциальным клиентам, которым нужен результат, который она может помочь им получить. Действия, которые ей нужно совершить — закончить программу, говорить о ней, писать о ней, предлагать ее.
Ирина: также хочет создать программу и выйти в онлайн не в качестве пассивного читателя и наблюдателя, а в качестве практикующего эксперта.
Александра: мечтает создать блог и писать на важную для нее тему.
Мечтать — мечтают, а делать — не делают. Хотят, мечтают, думают, визуализируют, планируют, опять думают и опять планируют, но действий как не было, так и нет.
И главные вопрос — почему? А еще — как это изменить?
Ответ на первую часть вопроса простой. И объясняются теми программами, которые нам закладываются в детстве — учиться, учиться, и еще раз учиться. Помните?
Что и делают все вышеперечисленные девушки — учатся, учатся, и учатся.
- Курс по созданию инфобизнеса — пройден.
- Лекции по маркетингу и копирайтингу — прослушаны.
- Видео по продвижению в соцсетях — просмотрены.
- Книги по продажам — прочитаны.
- Инструкции по созданию и запуску рассылок и автоворонок — получены.
Только бери и делай!
Но именно на ДЕЛАЙ все обрывается и все пути ведут в обратную от результата сторону.
Что происходит?
- Почему, зная, что нужно создать сайт — человек делает все, что угодно — только не создает сайт?
- Почему точно зная, что нужно идти писать пост, человек готов идти куда угодно, только не идти писать пост?
- Когда нужно идти делать слайды — куда угодно, только не идти делать слайды.
- Когда нужно идти говорить о своем курсе или программе, ему легче умереть, чем пойти и рассказать о своей программе?
Предлагаю посмотреть на подобные ситуации с двух точек зрения — с точки зрения I.Q. и с точки зрения E. Q.
I.Q. -коэффициент интеллекта.
Коэффициент интеллекта (англ. IQ — intelligence quotient, читается «ай кью») — количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития): уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека (такого же или среднего возраста). Источник — Википедия.
Или, если простыми словами — что и сколько человек знает.
Или, если еще проще — сколько информации у него в голове.
Потому что «знания» — это еще НЕ результаты. Сами по себе знания — не сила и не потенциал. Сами по себе знания — ничего не означают.
Знания, полученные на любом курсе — как создать инфобизнес, как писать тексты, как писать посты, как упаковывать и распаковывать, как предлагать, продавать, продвигать — сами по себе знания не создадут никаких результатов.
Можно быть начитанным — этакой ходячей библиотекой, но быть абсолютно непреспособленным к жизни и жить в нищете.
Можно быть профессором и знать «все» про инвестиции и инвестирование, не инвестировав не единого собственного рубля.
Можно быть медицинским доктором и изо дня в день предупреждать пациентов об угрожающих здоровью последствиях лишнего веса и переедания, имея лишний вес и переедая.
Потому что ЗНАТЬ и ДЕЛАТЬ — разные вещи.
Е.Q. — эмоциональный интеллект.
Эмоциональный интеллект (ЭИ; англ. emotional intelligence, EI) — сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач[1]. Относится к гибким навыкам.
Понятие эмоционального (социального) интеллекта появилось как реакция на частую неспособность традиционных тестов интеллекта предсказать успешность человека в карьере и в жизни. Этому было найдено объяснение, состоявшее в том, что успешные люди способны к эффективному взаимодействию с другими людьми, основанному на эмоциональных связях, и к эффективному управлению своими собственными эмоциями, в то время как принятое понятие интеллекта не включало эти аспекты, и тесты интеллекта не оценивали эти способности[2].
Успех — эффективное управление своими собственными эмоциями.
По менее научному определению С. Дж. Стейна и Говарда Бука, эмоциональный интеллект, в отличие от привычного всем понятия интеллекта, «является способностью правильно истолковывать обстановку и оказывать на неё влияние, интуитивно улавливать то, чего хотят и в чём нуждаются другие люди, знать их сильные и слабые стороны, не поддаваться стрессу и быть обаятельным»[3].
Майер, Саловей и Карузо выделяют всего четыре составляющие эмоционального интеллекта[10]:
- Восприятие эмоций — способность распознавать эмоции (по мимике, жестам, внешнему виду, походке, поведению, голосу) других людей, а также идентифицировать свои собственные эмоции.
- Использование эмоций для стимуляции мышления — способность человека (главным образом неосознанно) активировать свой мыслительный процесс, пробуждать в себе креативность, используя эмоции как фактор мотивации.
- Понимание эмоций — способность определять причину появления эмоции, распознавать связь между мыслями и эмоциями, определять переход от одной эмоции к другой, предсказывать развитие эмоции со временем, а также способность интерпретировать эмоции во взаимоотношениях, понимать сложные (амбивалентные, неоднозначные) чувства.
- Управление эмоциями — способность укрощать, пробуждать и направлять свои эмоции и эмоции других людей для достижения поставленных целей. Сюда также относится способность принимать эмоции во внимание при построении логических цепочек, решении различных задач, принятии решений и выборе своего поведения.
Управление эмоциями — способность укрощать, пробуждать и направлять свои эмоции и эмоции других людей для достижения поставленных целей. Сюда также относится способность принимать эмоции во внимание при построении логических цепочек, решении различных задач, принятии решений и выборе своего поведения.
Последний пункт, что называется — БИНГО!
Как еще можно посмотреть на I.Q. и E.Q.? В контексте вышеприведенных девушек и их реальных жизненных сценариев? Их целей, действий и результатов?
Целей — создать свой собственный онлайн бизнес.
Действий — бесконечного обучения — аккумуляции информации — повышения I.Q.
Результатов — по-прежнему отсутствующего контента, курсов, програм, предложений и продаж?
Невидных не только в данный момент, но и на горизонте?
Вот как это работает:
I.Q.
Поиск и получение новых знаний с целью получения знаний — а не его применения.
Поиск и получение новых знаний с целью подтверждения своей достаточности и экспертности — в своих, и что еще важнее — в чужих глазах.
Аккумуляция «пониманий».
И еще, о чем мало кто даже задумывается:
Обучение, потребление знаний и информации — это одно мышление.
- Одни предвкушения.
- Одни ощущения.
- Одно состояние комфорта.
- Один вид принятия решений.
- Одни действия.
- Одно мышление.
Применение полученных знаний на практике — совсем другое!
- Другие предвкушения.
- Другие ощущения.
- Другое состояние комфорта.
- Другой вид принятия решений.
- Другие действия.
- Другое мышление.
Одно дело читать о том, как писать посты, и совсем другое — их писать.
Одно дело слушать о том, как записывать подкасты или снимать видео, и совсем другое — идти их записывать и снимать.
Одно дело слушать лекцию о том, как создать и запустить свою собственную программу или школу, и совсем другое — идти их и создавать и запускать.
Одно дело смотреть, как назначают цену, продвигают, предлагают и продают другие, и совсем другое — идти и делать это самому.
Одно дело читать мотивационные посты о том, что падать — это нормально, и совсем другое — вставать после собственных падений.
И единственное, что может помочь все изменить — как раз эмоциональный интеллект.
Та самая сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.
I.Q. — информация, знания, теория.
E.Q. — практическое применение.
Возможно вы тоже замечали, что большинство людей, услышав и прочитав что-то, на их взгляд, полезное, тут же идет делиться этой информацией с другими — вместо того, чтобы сначала применить на себе!
Я узнал, как быстрее всего худеть — делай вот так, и похудеешь!
Я узнал, как правильно писать посты — пиши вот так, и будет тебе счастье!
Я узнал, как проводить эфиры и что показывать в сториз — делай так!
Я узнал, как правильно жить, как не ругаться, как не срываться, и как заработать миллион — делай вот так! 🙂
К сожалению, применить все это на себе большинству из них не суждено, и причина — отсутствие все того же эмоционального интеллекта.
Без которого — абсолютно никуда, потому что каждое, без исключения, действие, будет обязательно сопровождаться эмоцией. Или эмоциями.
Которые большинство людей не понимает.
Которыми не владеет.
Не управляет.
- Понимание эмоций — способность определять причину появления эмоции, распознавать связь между мыслями и эмоциями, определять переход от одной эмоции к другой, предсказывать развитие эмоции со временем, а также способность интерпретировать эмоции во взаимоотношениях, понимать сложные (амбивалентные, неоднозначные) чувства.
- Управление эмоциями — способность укрощать, пробуждать и направлять свои эмоции и эмоции других людей для достижения поставленных целей. Сюда также относится способность принимать эмоции во внимание при построении логических цепочек, решении различных задач, принятии решений и выборе своего поведения.
Способность определять причину появления эмоции.
Способность распознавать связь между мыслями и эмоциями.
Способность переходить от одной эмоции к другой.
Способность предсказать развитие эмоции со временем.
Способность интерпретировать эмоции во взаимоотношениях.
Способность понимать сложные эмоции.
Способность укрощать, пробуждать и направлять эмоциина достижение поставленных целей.
Способность принимать эмоции во внимание — при принятии решений и выборе своего поведения.
Или, если переводить на язык конкретных действий конкретных людей:
Способность определять причину появления эмоции — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Способность распознавать связь между мыслями и эмоциями — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Способность переходить от одной эмоции к другой — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Способность предсказать развитие эмоции со временем — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, прь, продавать.
Способность понимать сложные эмоции — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Способность укрощать, пробуждать и направлять эмоции на достижение поставленных целей — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Способность принимать эмоции во внимание — при принятии решений и выборе своего поведения — когда нужно идти писать пост, делать программу, записывать подкаст, снимать видео, выходить в эфир, назначать цену, предлагать, продавать.
Когда нужно выражать свое мнение, убеждать в своей точке зрения, побуждать на действие, просить, выставлять себя на показ, обучать, вести за собой, делать что-то впервые, делать без опыта, ошибаться…все то, без чего не получится достичь целей. Но также и все то, что не обойдется без шквала эмоций — страха, сомнений, отчаяния, стресса, беспокойства, пессимизма, бессилия, апатии, неувернности, разочарования, смятения. И обязательно — сопротивления.
Решение — повышение E.Q.
Умение этими эмоциями управлять.
А иначе, знающие, как похудеть, будут продолжать набирать вес.
Знающие, как продавать, будут продолжать бояться и избегать покупателей.
Знающие, как писать посты, будут продолжать прокрастинировать.
Знающие, как все делать, будут продолжать бездействовать.
Ресурсы:
Подкаст Трансформация Мышления
Практический Курс «Путь к целям и результатам — только через управление мысялми и эмоциями».
No responses yet